为了进一步坚持读原著、悟原理，深刻感悟马克思主义理论的真理力量，提高青年思政教师队伍的整体质量与理论水平，11月27日上午，3044am永利集团3044noc（保定）“培超·飞杨”工作室暨青年思政教师虚拟教研室在教八B400启动第八期教学研讨活动。此次教学研讨由学院党总支书记李红霞主持，青年教师吴培领学，学院领导班子成员、教师党支部书记、全体青年思政教师参加。

吴培以《<资本论>的三个崭新要素》为题进行领学。首先，她简要概述了《资本论》的“三个崭新要素”——劳动二重性、剩余价值和工资，并详细分析了这三者之间的相互关系。随后，深入阐述了“劳动二重性”的思想来源，商品价值是人类抽象劳动的凝结，唯有抽象劳动才能创造价值。接着又阐述了“剩余价值一般”理论是整个理论体系的核心和主线，作为剩余价值理论分析的起点，该理论提供了对一般意义上剩余价值的概括，同时深入研究各种特殊剩余价值形式的本质和来源。最后，吴培强调了“工资的本质”理论在剩余价值理论中的关键性，工资问题不仅仅是一个分配问题，更是揭示剩余价值来源的关键所在。因此，马克思选择将工资问题放置在第一卷的生产过程中进行深入研究。

李红霞认为，“三个崭新要素”是马克思主义政治经济学理论架构的重要节点，其本质理论不仅是《资本论》的崭新之处，而且是支撑马克思主义政治经济学的支柱。我们不仅要学习《资本论》这样的经典著作,更重要的是借助马克思的世界观与方法论理解当代世界。此外，李红霞认为《资本论》作为一部经典作品，跨越了经济、政治、哲学等多个领域，是全世界无产阶级的思想指导，相关思政课的教学内容应坚持马克思主义理论的指导。其他教师也积极参与讨论。

读原著、学原文、悟原理，既是党的优良传统和政治优势，也是一条重要的历史经验。此次教学研讨不仅从理论层面使教师深刻理解了马克思主义政治经济学对于发展中国特色社会主义经济建设的理论指导意义；也从经验层面启示了青年思政教师学习、讲授原著的方法。

初审：陈语晶

审核：李红霞